
兒童自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)都有哪些康復(fù)形式(一)
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兒童自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)為滿足自閉癥兒童最基本的康復(fù)教育需求,主要采取以訓(xùn)練為主的康復(fù)形式及以指導(dǎo)訓(xùn)練為主的康復(fù)形式,這是目前給自閉癥兒童及其家庭提供有效幫助的主要服務(wù)形式: 一、以訓(xùn)練為主的自閉癥機(jī)構(gòu)康...
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國內(nèi)外各種自閉癥(孤獨(dú)癥)康復(fù)訓(xùn)練方法,包括對語言、注意力、認(rèn)知理解、情緒行為、生活自理、社交能力、粗大和精細(xì)動作的訓(xùn)練。
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兒童自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)為滿足自閉癥兒童最基本的康復(fù)教育需求,主要采取以訓(xùn)練為主的康復(fù)形式及以指導(dǎo)訓(xùn)練為主的康復(fù)形式,這是目前給自閉癥兒童及其家庭提供有效幫助的主要服務(wù)形式: 一、以訓(xùn)練為主的自閉癥機(jī)構(gòu)康...
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自閉癥兒童一個有別于語言發(fā)育遲緩兒童的顯著特征,是總愛自言自語。那么,自閉癥自言自語怎么辦呢? 聽覺信息加工和語言能力有問題的自閉癥兒童,經(jīng)常陷入自言自語的狀態(tài)??赡芩麄冎皇窍氚炎约盒闹邢敕ù舐曊f出...
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我們應(yīng)該如何減少自閉癥孩子為尋求關(guān)注而出現(xiàn)的問題行為呢? 在某些情況下未能預(yù)防,問題行為就出現(xiàn)了,比如,紙杯子和孩子在糖果貨架間哭鬧,這個時候不能給她糖。她可以有糖,但不是在哭鬧時得到,你必須教她這...
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第九階段:符號(數(shù)字) 1、理解并識別數(shù)字:“指著3”。 2、說出數(shù)字的名稱:“這是什么數(shù)字?” 3、把數(shù)字符號和數(shù)量進(jìn)行配對:“和相同的放在一起?!?4、把數(shù)量詞和數(shù)字以及數(shù)量進(jìn)行配對:“和相同的放在一起。 第十...
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認(rèn)識數(shù)量是自閉癥認(rèn)知訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一,我們怎樣教自閉癥兒童認(rèn)識數(shù)量呢? 教自閉癥兒童認(rèn)識數(shù)量的目標(biāo): 1、培養(yǎng)孩子的學(xué)業(yè)技能 2、增強(qiáng)孩子數(shù)量推理的能力。 3、為孩子理解錢的概念打下基礎(chǔ)。 4、為孩子提供...
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自閉癥兒童的生活自理訓(xùn)練,是康復(fù)訓(xùn)練的重要內(nèi)容。下面就是自閉癥生活自理大全,以及對應(yīng)的年齡: 自閉癥生活自理大全:吃 1、不需幫助就能用雙手捧著杯子喝水(1歲3個月) 2、用湯匙“舀”食物(1歲3個月) 3、將...
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第七階段:去另一個房間再回到原地 如果自閉癥孩子能根據(jù)指令完成第階段中的五個動作,就可以開始進(jìn)行這一階段的訓(xùn)練,但他必須首先學(xué)會家里各個場所的名稱。例如,去廚房后再回來。 第八階段:去另一個房間完成...
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聽不懂指令、不聽指令,是自閉癥孩子的顯著特征。而自閉癥指令訓(xùn)練首先要做的,就是幫孩子理解指令。具體流程如下: 第一階段:有背景線索的指令 把球放在桌上,對自閉癥孩子說:“把球給我?!卑岩巫臃诺介T口,對...
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每個自閉癥兒童都存在不同程度的社會交往障礙,而自閉癥社交訓(xùn)練的教案該如何制訂呢? 社會交往能力掌握程度是指在一個特定的社會場合下,運(yùn)用“做、看、聽、說”的能力。理解社會交往活動中的這四個方面,對自閉癥...
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自閉癥語言和社交訓(xùn)練的一項重要內(nèi)容,是教會自閉癥兒童溝通。下面是教孩子表達(dá)“做完了”的訓(xùn)練方法: 一、方法范例: 1、溝通手勢:肢體親近、晃某人的手、把物品拿走、搖手。 2、應(yīng)急信息:用手語、口頭語言、照...
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許多家長朋友都問:遇到困難的時候,自閉癥孩子會求助嗎?答案是大部分孩子都不會,至少不會通過正確的方式求助。但通過下面的干預(yù)訓(xùn)練,我們可以教會他。 一、方法范例: 1、溝通手勢:肢體親近、看向某人據(jù)晃某...
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教會自閉癥兒童對他人的游戲邀請做出回應(yīng),需要采用的自閉癥溝通訓(xùn)練方法如下: 一、方法范例 1、溝通手勢:肢體親近、看向某人、去抓或者推某人的手、給出某個物品、掘頭或者點(diǎn)頭。 2、應(yīng)急信息:用口頭語言、手...