自閉癥孩子高中畢業(yè)后，家長有哪些感受？ 有人曾對處于轉(zhuǎn)銜過渡階段的自閉癥孩子的家長做過訪談?wù){(diào)查，這些家長表示，對孩子的未來，他們內(nèi)心既有希望，又有擔(dān)憂。您可能也有過這樣的感受，對未來沒有把握，沒有專...

家長和老師應(yīng)該怎樣同自閉癥孩子說話呢？應(yīng)該用簡單明了的方式。 自閉癥孩子不擅長理解用耳朵聽取的信息。較長的句子或包含多項信息的語句尤其會讓他們感到混亂。請家長盡量用簡短的字句和通俗易懂的的方式與孩子...

同伴有助于自閉癥兒童情緒和情感發(fā)展。 同伴對自閉癥兒童情緒情感的敏感性的培養(yǎng)以及情感發(fā)展的輔助，需要做到以下幾個方面：對兒童的情緒情感狀態(tài)表示欣賞；嘗試激發(fā)兒童進(jìn)一步的社會和情感參與；嘗試在兒童情緒...

為什么要幫自閉癥兒童提高溝通技巧呢？ 父母可能已經(jīng)留意到孩子能力的不足，這阻礙了孩子和外界的溝通。因此，教會孩子像同伴那樣溝通，是活動實現(xiàn)的主要目標(biāo)。 自閉癥兒童在溝通中存在的問題，不僅會導(dǎo)致他們很...

自閉癥兒童需要的社會支持有哪些呢？ 社會支持在自閉癥兒童家庭、生活、學(xué)習(xí)發(fā)展方面為其提供實踐性的支持基礎(chǔ)。兒童的學(xué)習(xí)大部分是在日?；顒雍徒?jīng)歷的社會情境中展開的，因此社會支持需要借助活動和同伴展開。社...

國內(nèi)專家對自閉癥兒童體能研究展望如下： 一、延長進(jìn)行干預(yù)的時間 實驗者進(jìn)行研究干預(yù)的時間普遍較短，通常為3個月。而通過查閱文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，在實驗的初期、中期、后期分別與實驗前做對比時可以看出，在初期及中期自...

自閉癥兒童的治療及教育狀況是怎樣的呢？ 自閉癥兒童的治療方法各式各樣。就傳統(tǒng)方法來說，主要有應(yīng)用行為分析法（ABA）、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、音樂療法、游戲療法；就創(chuàng)新方法來說，主要有干細(xì)胞療法、虛擬現(xiàn)實治療；...

自閉癥兒童整合性游戲團(tuán)體是什么意思呢？ 自閉癥兒童游戲時呈現(xiàn)相似的特征，缺乏自發(fā)性、彈性、想象力和社會能力。此外，在自由進(jìn)行游戲時，自閉癥兒童還會出現(xiàn)重復(fù)的刻板性行為。研究指出自閉癥兒童不論在結(jié)構(gòu)化...

語言障礙是自閉癥兒童突出的特征之一，也是家庭要急于解決的問題，那么，家庭教 育如何培養(yǎng)自閉癥兒童的語言能力呢？ 國內(nèi)一些專家從端正態(tài)度、樹立信心、充分發(fā)揮家庭教育的作用，掌握自閉癥兒童語言的訓(xùn)練方法...

自閉癥兒童具有人際交流和情緒管理訴求。 人際交流和情緒管理是所有兒童學(xué)習(xí)和社交的核心能力。研究表明，早期出現(xiàn)的人際交流能力、情緒管理能力是人的基本能力，這兩大能力發(fā)展的最佳時期是童年期。一些簡單的活...

在遼寧盤錦市興隆臺區(qū)園林巷，有一家“陸咫巷新疆饅頭店”，它的不同之處在于，是由四位自閉癥孩子的媽媽創(chuàng)辦的，她們帶著孩子一起工作。 這四位媽媽中，其中的三位和中國石油遼河油田有著密不可分的聯(lián)系，兩位是遼...

自閉癥兒童及家庭的訴求有哪些呢？ 基于研究結(jié)果和實踐經(jīng)驗，家庭對自閉癥兒童的關(guān)注主要表現(xiàn)為與人際交流和情緒控制相關(guān)。家長認(rèn)為在幼兒園和學(xué)校時，由于兒童障礙或缺陷所導(dǎo)致的種種困難，會對家庭產(chǎn)生極大的壓...