如何教自閉癥兒童以間接方式，用簡(jiǎn)單度量工具及以度量單位做出兩種以上的比較呢？訓(xùn)練內(nèi)容如下：

一、什么最重？（以天平秤和砝碼作度量工具）

家長(zhǎng)或老師出示兩件自閉癥兒童常見的物件（如彩色筆、玩具等）及記錄卡；示范將其放在天平秤的一邊，另一邊指示孩子放上砝碼，也可以用豆袋或顏色方粒代替，直至天平秤保持平衡。讓孩子將砝碼的數(shù)量記錄在卡上，最后查看哪一件需要較多砝碼，便是較重。

二、超級(jí)長(zhǎng)車（以數(shù)字條作度量單位）

家長(zhǎng)或老師出示兩架不同長(zhǎng)度的車子，指示自閉癥兒童放在數(shù)字條上度量，并在卡上記錄它們的長(zhǎng)度數(shù)字，讓孩子比較并說出哪輛車子長(zhǎng)，哪輛車子短。也可將數(shù)字條放在車上度量，此方式較適合協(xié)調(diào)能力較好的孩子。

三、你高我高哪個(gè)高？（以積木作度量單位）

家長(zhǎng)或老師出示兩個(gè)布娃娃，將布娃娃貼近墻上并畫出高度線，將積木疊高至線的位置，記錄積木數(shù)量，協(xié)助自閉癥兒童以計(jì)算積木數(shù)量來比較高矮。也可以分別將兩個(gè)布娃娃直接放在疊高的積木前，逐一記錄代表它們高度的積木數(shù)量，讓孩子參考記錄并說出哪個(gè)高、哪個(gè)矮。

四、誰(shuí)吃得多？（以方格作度量單位）

家長(zhǎng)或老師出示3-4個(gè)布娃娃，在每個(gè)旁邊各用碟子盛放一些水果玩具，示范將布娃娃和水果放在圖表的方格內(nèi)。大人指出圖表中水果格數(shù)最高的一行，該行的布娃娃便是吃水果最多的一個(gè)。將布娃娃取出并在碟子上放入其他數(shù)量的水果，讓自閉癥兒童逐一將布娃娃及水果放入圖表內(nèi)，完成后指出哪個(gè)吃得最多，哪個(gè)吃得最少。圖表的方格是清晰的視覺顯示，除讓孩子放上物件外，也可根據(jù)孩子能力，將格子填色或加上符號(hào)。

此外，可以讓自閉癥兒童進(jìn)行體能活動(dòng)，如跳進(jìn)或跳出紙盒；玩水游戲，如將器皿由大到小排列，然后注入水：美勞活動(dòng)，如做長(zhǎng)（或短）的毛毛蟲；音樂律動(dòng)，如跟隨音樂扮高（或矮）的人物等，讓孩子通過不同的感覺去體驗(yàn)對(duì)比的概念。逐漸從實(shí)物轉(zhuǎn)至玩具，再改為用照片及圖卡。

如何教自閉癥兒童通過度量作比較？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。