如何教自閉癥兒童認(rèn)識自己的面部表情呢？前提條件是孩子能看著所展示的教具；有“我”的概念，知道鏡中或照片中的人就是自己。 自閉癥兒童的情緒反應(yīng)與情緒表達(dá)有異于其他孩子，因此常被人誤解其思想感受。他們很少...

如何教自閉癥兒童理解開放式問句？我們可以通過以下幾個(gè)游戲進(jìn)行： 1、你問我答（回應(yīng)“為什么”的問題） 準(zhǔn)備幾張因果關(guān)系的圖卡（如“口渴”——“喝水”，“生病”——“看病”，“餓”——“吃”）和“為什么”的問題提示卡。家長或...

如何教自閉癥兒童使用剪刀？ 這項(xiàng)精細(xì)動作訓(xùn)練的前提條件包括：自閉癥兒童的姿勢及上肢控制有基本的穩(wěn)定性，有基本的雙手協(xié)調(diào)和手眼協(xié)調(diào)能力，有基本的前三指控制能力及靈活運(yùn)用的能力，有基本的手指靈活運(yùn)用能力...

如何教自閉癥兒童理解問句？前提條件是孩子能對別人的話語作出一定的反應(yīng)，并能理解常用詞匯（如名詞、動詞、形容詞等）。 自閉癥兒童缺乏與他人互動溝通的能力，在理解問題時(shí)反應(yīng)欠佳。比如，當(dāng)別人向孩子發(fā)問時(shí)...

如何提升自閉癥兒童互動的興趣和動機(jī)呢？前提是孩子能夠察覺他人的聲音及行為，并知道他人的存在。 自閉癥兒童互動時(shí)除需要接收和理解他人的信息，恰當(dāng)?shù)匕l(fā)出信息外，還需要互動的動機(jī)，這些是孩子較弱的地方，因...

如何教會自閉癥兒童用糨糊筆粘貼呢？ 使用文具及操作物件均要求自閉癥兒童理解較復(fù)雜的步驟，并運(yùn)用準(zhǔn)確的手眼協(xié)調(diào)能力。部分孩子在這兩方面的能力有限，影響其使用文具及操作用品的能力發(fā)展。 二、貼貼樂 家長或...

自閉癥兒童的模仿動作訓(xùn)練內(nèi)容（鏡面示范）如下： 一、能夠模仿單一動作（模仿真人） 1、做早操：孩子站在正方形地墊上，模仿成人左右輪流舉手過頭。 2、轉(zhuǎn)圈圖：自閉癥兒童站在正方形地墊上，模仿成人原地轉(zhuǎn)一圈...

如何通過假扮游戲提高自閉癥兒童的生活自理能力呢？以下是一張假扮主題和相關(guān)動作的清單，供家長朋友們參考： 1、讓玩具角色起床：穿好衣服（脫掉睡衣，放進(jìn)洗衣籃，換上干凈的衣服），洗臉，刷牙，梳頭。 2、讓...

如何教自閉癥孩子回應(yīng)伸出手的行為和“給我”的語句呢？以下是關(guān)于如何在不同情境中，鼓勵(lì)孩子在提示下給別人物品的建議。 1、在喂自閉癥孩子吃飯的時(shí)候，要求孩子讓你吃一小口他的麥片、餅干或者其他食品。伸出你...

三、合作 （一）自閉癥兒童能與其他孩子合作完成搬運(yùn)任務(wù) 1、速遞員 兩名孩子合作，根據(jù)規(guī)則（家長或老師的口頭指令）將呼啦運(yùn)到指定的地方?？稍谶\(yùn)送的中途增加障礙物或搬運(yùn)的人數(shù)。 2、救護(hù)員 3名孩子合作，一...

自閉癥兒童的行動組織力不佳，使他們無法融入集體生活和上學(xué)的重要原因之一。那么，我們該如何提高自閉癥兒童的行動組織力呢？ 前提條件是在群體合作性活動中，孩子必須能夠遵守規(guī)則，保持平穩(wěn)的情緒，有足夠的注...

與普通孩子相比，自閉癥孩子更容易陷入緊張焦慮的狀態(tài)，這嚴(yán)重妨礙了他們的生活和社交。那么，自閉癥孩子常緊張焦慮怎么辦呢？ 幫助孩子明白當(dāng)緊張焦慮時(shí)可做的事情，是一個(gè)好辦法，具體可以通過以下方式完成： 1...