怎樣教自閉癥兒童學(xué)習(xí)方位詞呢？下面是一份教案： 1、內(nèi)外找一找 準備玩具屋、物品模型（如床、沙發(fā)、秋千、車等）、“里面”和“外面”的方位提示圖卡，并與自閉癥兒童模擬搬運物品到玩具屋。家長或老師先把秋千模型...

自閉癥兒童普遍存在認知障礙，那么，我們該怎樣教他們明白程序的排列呢？下面這些訓(xùn)練內(nèi)容可供參考： 1、一起煮飯（日常生活程序） 家長或老師將程序圖由左至右擺放在白板上，介紹步驟：洗米→放入鍋→加水一按鍵→...

怎樣提高自閉癥兒童的記憶力？下面是兩種常見的方法：連續(xù)命令訓(xùn)練法和廣度訓(xùn)練法。 一、連續(xù)命令訓(xùn)練法： 家長或老師連續(xù)發(fā)出幾個命令，讓自閉癥兒童按順序去完成。 1、大人依次把下列3個命令告訴孩子，等說完后...

自閉癥兒童如何發(fā)展表達性言語和語言？具體可以從以下步驟著手： 步驟一：建立自閉癥兒童的聲音庫 活動一：如果孩子發(fā)出的聲音好像是詞語，就做出回應(yīng)：重復(fù)、回答或是說一個發(fā)音相近且符合語境的詞語。 方法一：...

許多自閉癥孩子的機械記憶好，但對于重要的事卻記不住了。老師和家長應(yīng)該如何進行記憶力訓(xùn)練呢？下面這幾種方法可以嘗試： 一、找規(guī)律訓(xùn)練法： 這是一種訓(xùn)練自閉癥孩子發(fā)現(xiàn)事物之間的規(guī)律，并靈活運用這種規(guī)律的...

自閉癥孩子不會食指指物提需求，怎么教他？ 我們最開始教自閉癥孩子用食指指物提需求時，不應(yīng)期待孩子與我們進行目光接觸。但是當孩子能輕松、經(jīng)常地通過指向事物來提出要求，做出正確的手勢時，家長和老師就要開...

如何通過活動計劃，來促進自閉癥兒童的非口語溝通呢？ 首先，家長要想出孩子真正喜歡跟您一起玩的一個物品游戲和感覺社交常規(guī)，在腦海中把這些游戲的步驟和順序都過一遍。自閉癥兒童會用什么動作來要求得到他想要...

在地板時光療法中，如何培養(yǎng)自閉癥兒童的共同注意力呢？ 有個很有效的策略：讓自閉癥兒童站在平臺上，比如寬大的平衡木或長椅上。這種站在高處的方法，可幫助一些孩子更加專注，且展現(xiàn)有目標的舉動高過地面的感覺...

自閉癥生活自理能力訓(xùn)練內(nèi)容包括哪些？具體包括以下幾方面： 一、自閉癥生活自理能力訓(xùn)練的基礎(chǔ)準備 1、學(xué)習(xí)重點：感覺信息處理，大、小肌肉，語言理解和表達，認知、模仿能力等 2、訓(xùn)練內(nèi)容 ⑴?讓自閉癥兒童接收...

自閉癥兒童梳洗訓(xùn)練的注意事項，大致包括： 一、視覺提示 在梳洗的地方張貼程序圖作為視覺提示，向自閉癥兒童講解整個梳洗的過程。利用照片和影片作為視覺提示，加深孩子對梳洗程序的認識。 二、教學(xué)策路 1、根據(jù)...

自閉癥兒童如廁訓(xùn)練，需要滿足一定前提條件，具體包括： 一、生理條件 1、具備成熟的生理系統(tǒng)。讓自閉癥兒童每天在固定的時間內(nèi)排便，約一至兩小時內(nèi)小便一次，使其尿片能經(jīng)常保持干爽，降低孩子對排便的厭惡感。...

自閉癥兒童的故事理解能力訓(xùn)練需要滿足一定前提，并設(shè)置合理的訓(xùn)練內(nèi)容。 前提條件： 自閉癥兒童對別人的話語能維持較長時間的專注，也能理解常用詞匯（如名詞、動詞、形容詞等）和較長的語句，并能回應(yīng)不同的問...