自閉癥兒童的正面強(qiáng)化行為干預(yù)方案包括的元素有：目標(biāo)問(wèn)題行為、目標(biāo)新行為（取代行為）、強(qiáng)化方案、強(qiáng)化物、輔助方法、行為泛化方案和干預(yù)方案撤銷計(jì)劃。 一、目標(biāo)問(wèn)題行為 目標(biāo)問(wèn)題行為是想要干預(yù)的行為。當(dāng)確...

自閉癥康復(fù)的基礎(chǔ)與干預(yù)措施是怎樣的呢？ 自閉癥是因神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育出現(xiàn)問(wèn)題，致使部分神經(jīng)機(jī)能紊亂，導(dǎo)致整體神經(jīng)系統(tǒng)功能異常。由此，人機(jī)體的整體功能出現(xiàn)障礙，并伴有精神和心理問(wèn)題。 在個(gè)體生命早期（幼年...

自閉癥兒童指令訓(xùn)練的注意事項(xiàng)包括以下幾方面： 一、保證指令的有效性 指令的有效性是指孩子能夠在聽(tīng)到指令后較短的時(shí)間內(nèi)（通常少于5秒）做出相應(yīng)的行為反應(yīng)。有些自閉癥兒童需要比較長(zhǎng)的思考時(shí)間，對(duì)于這類孩子...

彈涂魚(yú)和跨過(guò)障礙，是兩項(xiàng)非常適合自閉癥兒童的攀爬游戲。 自閉癥兒童攀爬游戲之一：彈涂魚(yú) 一、活動(dòng)目標(biāo)：爬行——在地上作軍人爬行狀。 二、前提條件：孩子能自行在俯臥姿勢(shì)下以雙手撐地起身。 三、訓(xùn)練用具：5個(gè)...

自閉癥兒童注意力和觀察力訓(xùn)練的要點(diǎn)和目標(biāo)分別如下： 一、自閉癥兒童的注意力訓(xùn)練 1、訓(xùn)練要點(diǎn) 注意力訓(xùn)練主要涉及注意的穩(wěn)定性、分配能力、轉(zhuǎn)移能力等方面。自閉癥兒童維持注意的時(shí)間普遍較短，注意力很容易分...

被動(dòng)行為干預(yù)的目標(biāo)，是在處理自閉癥兒童問(wèn)題行為的過(guò)程中，盡量做到不滿足該行為的目的，從而保證行為不會(huì)得到進(jìn)一步強(qiáng)化。所以，對(duì)于不同功能的行為，處理方式會(huì)略有不同。具體如下： 一、實(shí)物強(qiáng)化行為： 自閉...

自閉癥兒童沒(méi)聽(tīng)完指令就給予反應(yīng)怎么辦？ 剛開(kāi)始康復(fù)教育的自閉癥兒童，常常會(huì)在家長(zhǎng)或老師還沒(méi)給完指令時(shí)就開(kāi)始反應(yīng)，而孩子的動(dòng)作未必是康復(fù)教育要求的行為。比如，大人讓孩子聽(tīng)指令指卡片，在大人剛說(shuō)了“指”還...

下面是兩項(xiàng)自閉癥兒童模仿動(dòng)作訓(xùn)練游戲：小將軍和扮小狗。 自閉癥兒童模仿動(dòng)作訓(xùn)練之一：小將軍 一、活動(dòng)目標(biāo)：模仿姿勢(shì)（鏡面示范）—能夠模仿簡(jiǎn)單的姿勢(shì)（模仿圖片、投影畫(huà)面或真人）。 二、前提條件：有眼神接...

自閉癥孩子的自我刺激怎么改善？自我管理是一種常見(jiàn)且行之有效的方法。 自我管理，顧名思義是指由自閉癥孩子自己來(lái)管理自己的行為。要使用這種干預(yù)方式，家長(zhǎng)或老師首先要幫助孩子建立自我管理的能力，然后才能讓...

自閉癥孩子的自我刺激怎么改善？競(jìng)爭(zhēng)是一種有效的干預(yù)方法。 競(jìng)爭(zhēng)是指安排和引導(dǎo)自閉癥孩子玩其他喜歡的活動(dòng)，而這些活動(dòng)并不提供與自我刺激行為相同或類似的強(qiáng)化，但它提供其他孩子喜歡的強(qiáng)化。每個(gè)人都會(huì)有許多...

自閉癥孩子的自我刺激怎么改善？一種常見(jiàn)的方法是取代。 取代是指在確定行為的強(qiáng)化刺激原因時(shí)，開(kāi)發(fā)或介入能產(chǎn)生類似刺激的適當(dāng)活動(dòng)，并引導(dǎo)自閉癥孩子從事這些活動(dòng)來(lái)滿足自身的刺激需求。比如，喜歡粘膩的感覺(jué)，...

自閉癥孩子的自我刺激怎么改善？ 自我刺激行為的發(fā)生是因?yàn)橛袃?nèi)在需求，一旦發(fā)生，自閉癥孩子的需求就能馬上得到滿足，所以對(duì)這一類行為很難進(jìn)行干預(yù)。這類行為的被動(dòng)干預(yù)方法是阻隔，即阻止行為的繼續(xù)。而正面的...