國家關(guān)于自閉癥兒童隨班就讀的法律法規(guī)有哪些呢？主要包括以下兩方面： 一、法律法規(guī)層面 《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十九條明確規(guī)定，普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，...

國家針對自閉癥兒童教育的相關(guān)法規(guī)有哪些呢？ 2004年，中國殘聯(lián)頒發(fā)的《關(guān)于印發(fā)中國殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)同志在全國省級殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班上講話的通知》中明確規(guī)定，將我國自閉癥患者列入殘疾人的范疇，因此我國所有現(xiàn)行法...

我國在自閉癥兒童教育方面的政策有哪些呢？近十年，國家出臺過一系列與自閉癥兒童教育有關(guān)的政策。 2008年《中共中央、國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見》第四項做出了發(fā)展殘疾人教育的相關(guān)規(guī)定。該意見明確提...

我國在自閉癥兒童教育方面的法律有哪些呢？ 原則上，由國家權(quán)力機(jī)構(gòu)全國人大制定的法律，其效力高于國家行政機(jī)構(gòu)制定的法規(guī)。與特殊教育相關(guān)的法律主要包括《中華人民共和國殘疾人保障法》和《中華人民共和國義務(wù)...

我國在自閉癥兒童教育方面的憲法和法規(guī)有哪些呢？ 自閉癥兒童的教育是特殊教育。無論是普通教育還是特殊教育，都必須保護(hù)憲法賦予公民的基本權(quán)利。需要注意的是：我國公民受教育，不僅僅是公民權(quán)利，還是公民義務(wù)...

日前，天津市政府出臺了《關(guān)于加強(qiáng)孤獨癥兒童康復(fù)服務(wù)的實施意見》，針對孤獨癥兒童康復(fù)服務(wù)工作的短板和突出問題，提出要著力加強(qiáng)服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，提升服務(wù)能力和水平，建立政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動、政策托底、規(guī)范運...

在融合教育管理支持保障體系方面，天津市殘聯(lián)研究制定了天津市殘疾兒童普通學(xué)校隨班就讀工作指導(dǎo)意見。 《關(guān)于加強(qiáng)孤獨癥兒童康復(fù)服務(wù)的實施意見》規(guī)定，特殊教育學(xué)校應(yīng)接納未通過隨班就讀能力測評的孤獨癥兒童，...

日前，天津市出臺《關(guān)于加強(qiáng)孤獨癥兒童康復(fù)服務(wù)的實施意見》，要求到2020年底，天津建成康復(fù)服務(wù)體系和工作格局，基本滿足孤獨癥兒童康復(fù)服務(wù)需求，基本實現(xiàn)孤獨癥兒童應(yīng)篩盡篩、應(yīng)治盡治、應(yīng)救盡救、應(yīng)管盡管。 ...

日前，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)殘疾兒童少年義務(wù)教育階段隨班就讀工作的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《指導(dǎo)意見》），對新時代進(jìn)一步加強(qiáng)隨班就讀工作，完善隨班就讀工作機(jī)制，提升隨班就讀工作水平作出部署。 《指導(dǎo)意見》...

疫情期間，全國各地的自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)中斷線下教學(xué)，機(jī)構(gòu)運轉(zhuǎn)面臨來自招生、續(xù)費甚至退費問題的挑戰(zhàn)，由此產(chǎn)生的勞動爭議也就不可避免。 日前，北京市高級人民法院與北京市勞動人事爭議仲裁委員會聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于...

我國將自閉癥列為精神殘疾類，盡管成年自閉癥托養(yǎng)機(jī)構(gòu)十分匱乏，但面向殘疾人的托養(yǎng)機(jī)構(gòu)卻為數(shù)不少。 這些殘疾人和自閉癥托養(yǎng)機(jī)構(gòu)和人員配置是一大難題，為了解決這一問題，國家出臺了《就業(yè)年齡段智力、精神及重...

自閉癥兒童會耗費家人巨大的精力和財力，普通中產(chǎn)階層都很難承受，那么，窮人家的自閉癥孩子怎么辦呢？擴(kuò)大對貧國自閉癥兒童的補(bǔ)助范圍，完善補(bǔ)助方式，勢在必行。 近幾年，中殘聯(lián)已經(jīng)實施了一些對自閉癥兒童的補(bǔ)...