自閉癥應(yīng)用行為分析法ABA的核心，是回合教學(xué)法DTT。 應(yīng)用行為分析ABA適用于教授自閉癥兒童一些實(shí)際生活所需要的技能，如穿衣、吃飯、洗臉等。其基本策略是將某一行為分解成多個小步驟，然后一個個步驟地教患兒去...

自閉癥地板時光療法的目標(biāo)和原則分別是什么呢？具體包括以下幾方面： 一、自閉癥地板時光療法六個基本能力的目標(biāo) 地板時光療法的目標(biāo)，是幫助自閉癥兒童實(shí)現(xiàn)心理發(fā)展六大基礎(chǔ)性任務(wù)或六個基本能力。 1、對周圍的...

自閉癥應(yīng)用行為分析法（ABA）常用的設(shè)備及器材還包括： 三、第三階段所需要的器材 1、各種顏色和形狀的卡片： 2、用于命名和樣本配對的各5件卡片； 3、類似于第二階段所需要的圖畫書、圖卡或照片； 4、適合2-5歲...

自閉癥應(yīng)用行為分析法（ABA）常用的設(shè)備及器材有哪些呢？具體包括： 一、第一階段所需要的器材 1、圖片：家庭成員、人物、寵物和自閉癥兒童較熟悉的日常用品的圖片；普通物品：患兒每天在生活中會接觸到的物品（...

自閉癥早期介入丹佛干預(yù)模式是如何提出的呢？ 早期介入丹佛干預(yù)模式（ESDM）是由美國加州大學(xué)戴維斯分校MIND研究院 Sally J. Rogers教授和美國杜克大學(xué)腦發(fā)育和自閉癥研究中心主任 Geraldine Dawson教授及其團(tuán)隊(duì)...

人工智能AI在自閉癥治療中的應(yīng)用，體現(xiàn)在許多方面。 國務(wù)院發(fā)布的《新一代人工智能AI發(fā)展規(guī)劃》戰(zhàn)略部署了人工智能AI產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)調(diào)在智能教育的發(fā)展方面構(gòu)建包含有助于殘疾學(xué)生的智能學(xué)習(xí)、交互式學(xué)習(xí)的新型教育體系...

自閉癥兒童ABA課程計劃的注意事項(xiàng)如下： 一、課堂安排 ABA上課的時候，家長或老師要經(jīng)常變換使用的物品，如果物品擺放與課桌有一定的距離，也就是伸手拿不到的位置，那么就要考慮在拿東西的時候，自閉癥兒童是否...

雖然目前對自閉癥的補(bǔ)充和替代治療研究十分有限，但自閉癥的治療需求不能總是等待科學(xué)究確切的結(jié)論。因此，自閉癥營養(yǎng)素療法是一個備選項(xiàng)。下面是專家提出的六項(xiàng)臨床建議。 1、由于許多補(bǔ)充和替代治療是基于特定...

二、選擇性5-HT再攝取抑制劑（SSRIS） 抗抑郁藥治療自閉癥有效嗎？TCAs的不良反應(yīng)較多，與它們的對單胺作用譜太廣有關(guān)。自20世紀(jì)60年代以來，開始合成的藥物都考慮到了這些特點(diǎn)。選擇性5-HT再攝取抑制劑（SSRIS）...

一些家長咨詢：抗抑郁藥治療自閉癥有效嗎？ 抗抑郁藥主要分為三大類：單胺氧化酶制劑、三環(huán)類抗抑郁劑和選擇性5-羥色胺再攝取抑制劑。單胺氧化酶抑制劑由于毒性大，很少用于自閉癥兒童。三環(huán)類抗抑郁劑主要有丙米...

結(jié)構(gòu)化教學(xué)在自閉癥治療中的應(yīng)用體現(xiàn)在以下幾個方面： 一、學(xué)習(xí)理解環(huán)境中事物的現(xiàn)實(shí)意義 在結(jié)構(gòu)化教學(xué)中，環(huán)境的設(shè)計與學(xué)習(xí)活動的安排，是為了幫助患兒更好地理解世界，幫助他們認(rèn)識到自己所處的環(huán)境是有條理且...

自閉癥兒童感統(tǒng)訓(xùn)練游戲障礙跑道，可以幫助孩子集中注意力，參照大人以獲得安全穩(wěn)定感，增進(jìn)身體的意識感、感官的整合，增進(jìn)平衡的技巧。 家長或老師把自閉癥兒童放在升高的物體上時，他們會更加集中注意力。在具...