孤獨(dú)癥的易感基因有哪些呢？ 在過去的30年中，研究人員通過使用連鎖分析、全外顯子深度測(cè)序以及arrayCGH篩選拷貝數(shù)變異等方法，已經(jīng)確認(rèn)了很多與孤獨(dú)癥易感性相關(guān)的染色體區(qū)域及具體基因。這些基因的功能體現(xiàn)出有...

孤獨(dú)癥兒童早期融合教育的意義是什么呢？ 研究發(fā)現(xiàn)，早期發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù)可顯著改善孤獨(dú)癥兒童的不良預(yù)后。由于低年齡階段的孩子較其他年齡階段的孩子有更大的可塑性，使得早期融合教育的意義更加深遠(yuǎn)。 首先，一...

日前，掌閱科技旗下原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品《擁抱星星的天使》入選中國(guó)小說(shuō)學(xué)會(huì)“2023年度中國(guó)好小說(shuō)”榜單。 《擁抱星星的天使》不僅從專業(yè)視角為大眾科普了自閉癥這種疾病，還通過第一視角對(duì)康復(fù)治療師這一不被大眾熟知...

自閉癥孩子為什么會(huì)出現(xiàn)不良行為呢？ 兒童的行為只是傳達(dá)某種信息的一種手段，每種行為的背后都有其意圖或動(dòng)機(jī)，或者說(shuō)，每種行為都有極其復(fù)雜的功能。要想矯正自閉癥孩子的不良行為，需要知道孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這...

國(guó)外孤獨(dú)癥兒童的教育安置形式是怎樣的呢？ 孤獨(dú)癥的教育計(jì)劃開始于20世紀(jì)60年代的英國(guó)，西比爾·埃爾加（Sybil Elgar）被認(rèn)為是致力于孤獨(dú)癥兒童教育的第一位教師。1964年，埃爾加成立了孤獨(dú)癥兒童學(xué)會(huì)，即現(xiàn)在的...

12月23日，2023年青島市中小學(xué)生暑假繪畫（創(chuàng)意設(shè)計(jì)）比賽頒獎(jiǎng)典禮上，一位孤獨(dú)癥兒童登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。 在頒獎(jiǎng)典禮上，就讀于晨星實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)的馬兆靖登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，臺(tái)下的觀眾看出了她的不尋常：她時(shí)不時(shí)地發(fā)出一些...

自閉癥是免疫功能異常造成的嗎？ 人體內(nèi)的免疫系統(tǒng)可以對(duì)多種多樣的抗原刺激產(chǎn)生免疫應(yīng)答。自身免疫是機(jī)體的免疫系統(tǒng)對(duì)自身組織成分或其他相關(guān)因素產(chǎn)生的一種免疫應(yīng)答反應(yīng)，包括產(chǎn)生自身抗體和（或）自身反應(yīng)性淋...

人們關(guān)于孤獨(dú)癥譜系障礙的誤區(qū)，常見的包括以下幾種： 1、關(guān)于孤獨(dú)癥是否是心理疾病。孤獨(dú)癥是神經(jīng)系統(tǒng)的一種發(fā)育障礙，它的英文名稱也將此定義為：Disorder。 2、孤獨(dú)癥智商低于普通人群。這樣的說(shuō)法是不準(zhǔn)確的...

近年來(lái)，上海市慈善基金會(huì)閔行區(qū)代表處推行了“藍(lán)色關(guān)愛”項(xiàng)目，形成持續(xù)創(chuàng)新、特色鮮明、亮點(diǎn)紛呈的格局。 “藍(lán)色關(guān)愛”指藍(lán)絲帶孤獨(dú)癥社會(huì)援助體系建設(shè)，設(shè)立東苑美盈向日葵孤獨(dú)癥支持項(xiàng)目、文化閔行·心靈之光萬(wàn)馬...

如何評(píng)估自閉癥兒童的認(rèn)知水平呢？ 我們可以大致把自閉癥兒童的認(rèn)知水平分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)層級(jí)，對(duì)應(yīng)不同的特點(diǎn)，家長(zhǎng)和老師可以參考： 一、初級(jí)認(rèn)知水平 1、聽懂一步指令 2、識(shí)別物品 3、識(shí)別卡片 4、識(shí)...

自閉癥青少年的轉(zhuǎn)銜，家長(zhǎng)不要放棄希望。 要幫助自閉癥青少年平穩(wěn)過渡、充分發(fā)展，沒有什么“速成法”。要得到一個(gè)滿意的結(jié)果，需要付出時(shí)間和努力（包括家長(zhǎng)、孩子以及其他相關(guān)成人）。在這樣一個(gè)困難時(shí)期，以下這...

日前，上海市閔行政協(xié)首家“亮吧咖啡”公益咖吧在閔行區(qū)政務(wù)服務(wù)中心揭牌啟用。這些咖啡師有一些是“來(lái)自星星的孩子”——孤獨(dú)癥青年。 在窗明幾凈的辦事大廳里，咖啡師們正在投入地萃取咖啡、打奶泡、拉花。他們給前來(lái)...